Como punto final para este blog sobre la asignatura de las TIC que llevo haciendo desde septiembre, quiero haceros una última entrada de introducción. Quedan tres días de clase por lo que ya esta todo casi terminado,y nuestros blogs no son una excepción.
Durante los últimos cuatro meses hemos estado realizando una serie de actividades en la asignatura de TIC (técnicas de información y comunicación) relacionas con las aulas de educación infantil, desde cómics pasando por infografías y realidad aumentada hasta nuestro trabajado y largo proyecto "historias de mi barrio". Todas estas actividades han ido teniendo una entrada en este blog en las que comentaba sus usos, cómo se utilizan y para qué y, como futura maestra, sus aplicaciones para el aula. Escribiendo estas entradas me he podido dar cuenta de algunos detalles que normalmente no tendría en cuenta y también he tenido la oportunidad de conocer páginas web para uso educativo de las que no había oído hablar y que resultan muy interesantes y divertidas.
Por otro lado, en este blog, queda reflejado mi trabajo de todo un cuatrimestre en el que he cada semana trabajábamos, al menos, una aplicación o web. Quedan escritas mis opiniones sobre el uso de estas aplicaciones y cómo yo, siendo una futura maestra, he visto su posible utilización en las aulas.
Algunas de las páginas resultaron ser un poco más complejas que otras, pero con las explicaciones del profesor, la puesta en común con mi compañera de clase y mis indagaciones finalmente resultaron ser más fáciles. Ahora mismo, si tuviera necesidad de hacer uso de alguna aplicación educativa, sin ninguna duda, acudiría a mi blog para repasar todas las que hemos utilizado en clase buscando la que más se asemejase a mis necesidades como maestra.
La realización de este blog me ha servido de guía par ala asignatura, una forma práctica de aprendizaje y una nueva manera de indagación en internet y el mundo educativo que desconocía. Conocer aplicaciones como Aurasma o Piktochart me ha parecido muy interesante y, en mi opinión, a través de mi blog puede que otros alumnos que lo lean también opinen lo mismo y creen una gran variedad de materiales para las aulas.
Hoy finalmente, os vengo a presentar el famoso proyecto del que llevo hablando desde septiembre, os traigo mis vídeos del proyecto "Historias de mi barrio" en los que mi abuelo nos habla sobre lo que recuerda de su infancia y juventud en los barrios en los que ha vivido.
Como ya os he mencionado más veces, este proyecto consistía en grabar a alguna persona mayor de 70 años hablando sobre lo que recuerda de su barrio durante su infancia: los profesores, la vida en el hogar, comer a diario, actividades de la familia, los vecinos, la economía... que aparecen colgados en la wiki de nuestro proyecto. Cada vídeo debía durar entre 40 segundos y 3 minutos para no hacerlos muy extensos y evitar que la gente no los viera. Con este proyecto se pretende dar voz a aquellos que la sociedad excluye en cierto modo, cada vez es más frecuente ver a personas mayores solas que no tienen a nadie con quien hablar y es una lástima ver esto teniendo en cuenta la de historias y conocimientos que nos pueden aportar.
Para realizar este vídeo le pregunté a mi abuelo si le importaba que le grabase para mi proyecto de clase y accedió encantado. Le grabé contestando tan sólo a una pregunta: "¿Qué recuerdas de tu barrio?". Solo fue necesaria esta pregunta para que comenzase a hablarme de todas las anécdotas y recuerdos que tenía de su infancia en el barrio, bueno en los barrios, en los que vivió. No fue necesario guiarle de ninguna forma él mismo sabía todo lo que me quería contar sobre sus recuerdos.
Tras grabarle con mi móvil empecé a editarlo. Para esto utilicé una aplicación que me gusta mucho para editar vídeos "Wondershare video editor". Volqué los vídeos en el ordenador y los copie en el editor. Una vez ahí tan solo tuve que ir cortando el vídeo separándolo en apartados siguiendo la guía de nuestra wiki. Cuando quité las partes que no me servían para el proyecto por ser demasiado cortas o no corresponderse con los temas propuestos.
Como veis , hice muchos cortes en el vídeo para sacarle el mayor partido. Para realizarlos seguí el vaciado que hice del vídeo. Después junté las partes que formaban dos apartados en concreto Los años del hambre y Los prrofesores.
Tras conseguir dos vídeos de entre 40 segundos y 3 minutos añadí el título correspondiente a cada uno y los créditos. Por último los guardé en formato mp4.
Tras acabar de editar los vídeos, llegó la hora de subirlo a la wiki. Para empezar subí los vídeos a youtube para poder empotrarlos en la wiki y que todo el mundo los pudiese ver. A continuación accedí a la wiki desde mi cuenta y busqué los temas que necesitaba. Primero "Los años del hambre". Pinché en el botón de editar y miré los años de nacimiento del resto de entrevistados para subir mi vídeo en el orden cronológico adecuado, el 1933. Una vez aquí pinché en el botón de widget, vídeo, youtube y copié ahí el código html del vídeo ya subido en youtube. Para acabar escribí los créditos de mi vídeo y un pequeño resumen sobre él.
Esta es una captura de pantalla de mi comentario en la wiki con el vídeo de los años del hambre situada después de un vídeo de un entrevistado de 1929 y antes de otro de 1939. Es muy importante que a la hora de subir los vídeos no borremos el resto de publicaciones y dejemos un espacio en blanco.
Aquí os dejo mi primer vídeo, está empotrado de la misma forma que empotramos los vídeos de las entradas anteriores. En este corto vídeo José nos cuenta cómo vivió los años del hambre tras la guerra siendo tan solo un niño. Podemos comprobar que en ese época todo era destrucción, miedo y hambre.
Como final de esta entrada la segunda parte de mi proyecto, el vídeo sobre los profesores. En esta parte José nos cuenta cómo eran sus profesores, los que se interesaban por los alumnos, los que no, las asignaturas y su manera de implantarlas. Con este vídeo de mi proyecto, los profesores, seguí los mismos pasos para publicarlo en la wiki. Abrí mi cuenta, pero esta vez busqué el tema de los profesores para colgar mi vídeo. Como antes, me guié por las fechas de los otros entrevistados para mantener el orden. Una vez terminada mi edición guardé los cambios y cerré la wiki asegurándome de que los posteos anteriores no habían sufrido modificaciones.
No he sacado más vídeos de la entrevista porque cada tema no superaba los 40 segundos mínimos que nos pide el profesor, pero no por ello carecen de interés.
Como hemos visto a lo largo del curso existen múltiples herramientas en la web para hacer uso de ellas en las aulas, y en mi caso, en las aulas de infantil. En esta entrada voy a compararos dos páginas web que, siguiendo con las sugerencias del profesor en moodle, he elegido dos páginas referidas a la escritura y otra de dibujo que guardan una relación con nuestro proyectos historias de mi barrio. Podemos comprobar en ellas cómo han cambiado los métodos de enseñanza y diversión de los alumnos. En moodle nos colgaron un acceso a una página llamada CoolToolsforSchool en la que podemos elegir entre una gran variedad de ámbitos: escritura, dibujo, música...
Empecemos hablando un poco de CoolToolsforSchool. Esta página contiene diversos enlaces a sitios web relacionados con la educación. Incluye páginas para que los profesores usen de herramienta en las aulas y para que los niños aprendan de forma distinta y divertida. Como ya he mencionado antes los enlaces son de todo tipo de páginas educativas: creatividad, imágenes, vídeos, buscadores... Además si algún profesor quiere añadir los sitios web que usa en su aula y no están ahí puede mandar un e-mail para que se añadan.
Me he centrado en dos páginas en concreto. En primer lugar voy a comentaros la que más me ha gustado. Es un programa de dibujo llamado Tux Paint para niños de 3 a 12 años gratuito,Tux Paint se usa
en escuelas de todo el mundo como herramienta en el aprendizaje de dibujo por
ordenador. Combina una fácil interfaz con divertidos efectos de sonido y una
mascota de dibujos animados que anima y guía a los niños que utilizan el
programa. La actividad empieza con un lienzo en blanco y una variedad
de herramientas de dibujo para ayudar a los niños a ser creativos.
En este lienzo los niños pueden dar rienda suelta a su imaginación, se puede pensar que es mejor pintar en lienzos de verdad y no en pantallas de ordenador, pero por otro lado saber cómo dibujar en el ordenador que es una de las herramientas del futuro es muy beneficioso para los niños. También hay que considerar el uso de materiales como lienzos, pinceles, temperas... a veces no es posible tener todo tipo de materiales y para todos los niños, más teniendo en cuenta la masificación en las aulas y los recortes.
En los años de nuestros abuelos tal vez no se dibujaba tanto en las aulas de infantil como en la actualidad, o no con los mismos materiales. Se puede ver con todas estas páginas cómo ha ido evolucionando la metodología de enseñanza y cómo se han ido adaptando las escuelas, los profesores y las herramientas al desarrollo del mundo.
Por otro lado quiero hablaros un poco de ClassTools. ClassTools es una página de carácter educativo en la que puedes crear tu propio cuento. Al pinchar en el enlace de esta página te envía directamente a una pantalla en la que te aparece un libro donde te explica el funcionamiento de la página web. Una vez que lo has leído pulsar en Add Text y aparece una nueva pestaña en la que pone clean text que sirve para eliminar todo el texto que aparece en el cuento. Cuando hemos llegado a este punto no hace falta nada más que comenzar a escribir nuestro cuento añadiendo los personajes e historias que más nos gusten a las que podemos incluir temas de clase, alumnos o actividades.
Esta web me recuerda la entrada que hicimos sobre la comparación entre libros antiguos y libros nuevos. Podemos comprobar que en la actualidad hay numerosas herramientas para crear cuentos y libros de texto de forma tecnológica.
Como futura maestra de infantil veo realmente útil la página de CoolToolsforSchool ya que pone a tu disposición una gran variedad de webs educativas que pueden ser usadas en las aulas de infantil para una mejora de las clases y como actualización de la metodología que se tiene.
Se acerca el final del año y con ello el fin del cuatrimestre por lo que esta es una de las últimas entradas sobre las TIC que voy a hacer. En este caso veremos los trabajos evocativos con multimedia: fotodiálogos.
Esta es una técnica con bases freirianas que mezcla imágenes y creación literaria para meter a un colectivo en el análisis de situaciones que permiten reflexionar sobre su pasado y su presente. ¿Cómo se hacen? Pues un ejemplo que nos puso nuestro profesor en la plataforma de la universidad, moodle, es la historia de un hombre contada a través de fotos de su vida del revés; es decir, comienza con su vejez y acaba por su nacimiento. Nosotros debíamos crear un fotodiálogo con la aplicación PhotoPeach.
PhotoPeach es una aplicación para crear los fotodiálogos. En primer lugar me registré, como hacemos siempre con las aplicaciones que usamos. Tras investigar un poco la aplicación empecé con mi historia.
Para comenzar a crear tu propio fotodiálogo tienes que pinchar en la imagen de "Upload Photos" que directamente te lleva a las carpetas de tu escritorio donde puedes elegir las fotos con las que quieras hacerlo. Una vez seleccionadas las fotos las subí a la aplicación y las coloqué en el orden que quería que tuviese mi historia.
Por otro lado escogí la música para mi fotodiálogo, PhotoPeach te ofrece la posibilidad de escoger una canción de su repertorio, una de youtube o de tu propio ordenador. Hay que ser cauteloso a la hora de escoger una canción ya que tiene que ser una que no posea derechos de copyright.
Una vez seleccionado todo elegimos la velocidad con la que queremos que nuestras fotos pasen y los textos que queremos que aparezcan en ellas, también se pueden dejar sin comentarios. En el cajón blanco de la derecha donde pone "Description (Use as captions)" escribí las frases que aparecerían posteriormente en las fotos y para separar cada frase en función de su foto correspondiente hay que pulsar enter.
Mi fotodiálogo es sobre mi madre. Nuestro profesor nos dio como instrucciones que debía ser sobre la historia de una mujer y yo la elegí a ella. Son fotos de varios momentos importantes de su vida. Aquí tenéis mi resultado final.
Los fotodiálogos me parecen una buena herramienta para hablar por ejemplo de los animales en las aulas de infantil. Podemos crear un PhotoPeach en modo espiral para que los niños vayan viendo las fotos de los animales y sus nombres. No solo está este ejemplo, se puede usar para muchos otros contenidos de la misma manera y poder añadir la música que quieras es una muy buena idea porque te da la posibilidad de que la elijan los niños haciéndoles partícipes de la actividad y de su preparación.
